“A RODAR CON EL MUNDIAL”
DESTINATARIOS: Alumnos y comunidad educativa de la escuela Nº 32”IYU”
RESPONSABLES DE LA PUESTA EN MARCHA: Docentes y alumnos de 6º año de ambos turnos.
FUNDAMENTACIÓN:
El mundial de fútbol es un evento de importancia mundial. Colma los medios de comunicación y las conversaciones de la población giran en torno a este acontecimiento. Nuestro país es “futbolero por cultura y tradición” , despierta el interés masivo, por eso se considera fundamental abordarlo en las escuelas ya que se instala a nivel familiar, social y escolar.
Desde el punto de vista pedagógico, la escuela no está ausente en acontecimientos de resonancia a nivel local nacional o mundial por lo que resulta oportuno tomar este recorte de la realidad con el propósito de rescatar saberes previos, interrelacionar aprendizajes, incorporar situaciones problemáticas actuales, comparar, valorar y reflexionar acerca del marco cultural.
El enfoque no se limitará a los sucesos deportivos, sino que se abordarán contenidos específicos del año en las diferentes áreas del conocimiento, ya que partir de la realidad e integrar contenidos da significatividad al proceso de enseñanza y de aprendizaje dentro de un marco previsto y un clima entusiasta.
Ampliar el conocimiento cultural a partir de hechos de la realidad que suceden a nivel mundial.
Participar en intercambios comunicativos orales y escritos.
Leer y producir textos.
Valorar el legado cultural propio y de otros.
Reconocer hechos acontecidos en el pasado.
Calcular y resolver diferentes situaciones problemáticas.
Descubrir otras organizaciones sociales.
Valorar manifestaciones artísticas de otras culturas.
Apreciar y distinguir características de otros paisajes.
RECURSOS
MATERIALES:
Periódicos
Revistas.
Internet.
Televisor.
video casetera.
Grabador.
Mapas
Enciclopedias.
Fotografías.
HUMANOS
Docentes de 6º año de ambos turnos.
Docentes de computación.
Docentes de Educación Física.
Docente de Biblioteca.
Equipo directivo.
FUNCIONALES
Espacio: Aulas – sala de computación – sala de Biblioteca – patio
Tiempo: Junio y Julio.
LENGUA:
La situación comunicativa
La noticia. Superestructura periodística
La crónica. El artículo de opinión.
La exposición oral.
La publicidad y la propaganda.
Modos verbales
La entrevista. Textos expositivos.
Gramática textual.
Biografía
MATEMÁTICA:
Estadística.
Lenguaje Coloquial, gráfico y simbólico.
Mediciones. Áreas.
Números y operaciones.
Proporcionalidad.
CIENCIAS SOCIALES:
El mundo. Los espacios geográficos en los territorios políticos.
Localización.
Comportamiento social. Creencias, tradiciones. Valores normas.
Derechos humanos.
Sistemas de información.
Redes de transporte y comunicación.
La población mundial y las actividades económicas.
Organismos internacionales.
CIENCIAS NATURALES:
Ecosistemas naturales y artificiales.
Recursos naturales renovables y no renovables.
Problemas ambientales.
La biodiversidad.
Movimiento. Fuerzas. Trayectoria. Gravedad.
Informática:
Vinculados al sentido formativo de la Informática:
v Partes de la computadora, escritorio;
v Herramientas básicas del procesador de textos;
v Guardar, copiar, pegar un texto;
v Abrir un texto ya trabajado;
v Búsqueda de información en la Web.
Vinculados al tratamiento informático y su manejo operativo:
v Procesadores de textos;
Ø Tipos de letras y atributos (color, subrayado, negritas, etc.)
Ø Definición de párrafos: alineación y sangría
Ø Construcción de tablas, listas columnas y viñetas
Ø Comandos de selección de partes de texto: bloques, búsqueda y reemplazo, correctores ortográficos y diccionario de sinónimos
v Editores de imágenes:
§ Almacenamiento y recuperación de imágenes
§ Incorporación de imágenes en archivos de procesadores de textos
§ Comandos de edición de textos
§ Formas de navegar en el hipertexto
v Acceso a los programas de uso habitual desde la pantalla principal y buscando su nombre en carpeta o en directorio
Se irá evaluando el avance en forma diaria .
Se podrán realizar ajustes de acuerdo a los avances o interés de los alumnos.
Se realizará una evaluación final individual o grupal en diferentes áreas teniendo en cuenta los contenidos abordados.
Trabajos Finales
6º año Turno Mañana y Tarde
| Nicolás Vega y Walter Díaz | Federico Fleitas y Daiana Zalazar | ||
| Joel Sandoval y Maximiliano Morillas | Sofía O`Shee y Martina Vaudagna | ||
| Facundo Monzón y Facundo Paredes | Xiomara Varela y Kevin Molina | ||
| Martín Magallanes y Ezequiel Puñalef | Stefani Igor | ||
| Camila Triviño y Milagros Rueda Mazzola | Lucía Prado Pardó y Antonella | ||
| Aldana Martinez y Romina Barrios | Fernanda Legunda y Fernando López | ||
| Antonella Manzaráz y Mayra Muñoz Molina | Gisela y Macarena Socio | ||
| Jeremías Torres y Lionel López | Irina Santa Cruz y Lucila Trocello | ||
| Ximena Ferreyra y Florencia Madrid | Quimey Saint Denis | ||
| Yanina Soto Morales y Dalma Delgado | Esteban Villalobos | ||
| Camila Oyarzúm y Ayelén Rodriguez | Ricardo Rodriguez y Toti | ||
| Florencia Miño |
Para conocer la propuesta de los profes de Educación Física