DESTINATARIOS: Comunidad educativa de la Escuela N° 32 "IYÚ"

RESPONSABLES: Docentes de 4to. año -Marcela Costilla, Claudia Díaz, Isabel Martínez, Nélida Ozán, Viviana Rodríguez.

OBJETIVO INMEDIATO:

* Reconstruir el sentido de prometer lealtad a la bandera

* Despertar la imaginación de nuestros alumnos, sugiriéndoles que jueguen con un sentimiento expresándolo por escrito.

* Comenzar junto a sus padres y familia a reflexionar sobre los fundamentos de las costumbres y prepararse para actuar los valores según sus propias convicciones dentro del contexto de una sociedad democrática en constante proceso de maduración.

* Propiciar un espacio de cooperación y cultivo de valores.

* Practicar el ejercicio de la libertad y la responsabilidad.

FUNDAMENTACIÓN:

Este proyecto surge en realidad el año próximo pasado, cuando el personal directivo y docente acuerdan trabajar y reflexionar sobre el término "Libertad", con todos los alumnos durante la semana de mayo. Esta fue una experiencia muy linda y fue compartida por todos los padres en el acto escolar. Este año, a partir de una reflexión sobre las diferentes actitudes observadas por los papás en sus hijos, con respecto al valor de responder a una fórmula muy ensayada, pero poco comprendida por los alumnos, prometiendo lealtad a la Bandera, e instituida hace muchos años por un decreto durante la dictadura militar; es que acordamos en trabajar en torno a ese concepto, reglas, valores, desde un camino para la reflexión y la abstracción que promueve el sentido de la vida, teniendo en cuenta las características evolutivas de los alumnos, su entorno, los otros, buscando comprometerse con ellos.

CONTENIDOS:

Los símbolos patrios

Promesa de lealtad a la Bandera

Los derechos de los niños y del adolescente

Derecho a aprender

Derecho a expresarse, comunicarse, informarse y participar en la vida de nuestra comunidad.

ACCIONES:

 Reunión de padres para charlar sobre la fundamentación del proyecto.

Poner en marcha un taller de reflexión para padres y alumnos con sus docentes, un día a la semana, para comenzar a revisar y reflexionar sobre el texto de Promesa de lealtad a la Bandera y escribir palabras que reafirmen el compromiso de todos.

PROPUESTA DE TRABAJO:

Dinámica grupal: grupos de cuatro alumnos con sus padres, que conversarán, fundamentando su punto de vista y llegarán a una respuesta común que escribirán en un papel afiche sobre

¿Qué es una promesa?

¿A qué nos compromete?

¿Vos,  hacés promesas? ¿A quiénes?

¿Siempre se cumplen las promesas? ¿Qué sucede en esos casos?

¿Cómo te sentís si un amigo o alguien que querés mucho no cumple con lo que prometió?

¿Alguna vez faltaste a una promesa? ¿Cómo te sentiste?

¿La promesa a la bandera se puede romper? ¿Por qué?

¿Cuánto dura una promesa?

Puesta en común de las respuestas por parte del lector del grupo.

Cada familia escribirá una reflexión sobre los siguientes interrogantes:

- ¿Qué es para mí la bandera?

- ¿Qué significa la promesa para mí y mi familia?

- ¿Por qué es tan importante esta promesa para mí, para mi futuro, para mi patria?

Leer los artículos de la Convención Internacional por los derechos del Niño, que aluden al derecho de éstos a gozar de las libertades de expresión, comunicación y asociación para participar en la vida comunitaria.

    * Aprender a participar participando: todos tenemos derecho a que se respeten nuestras ideas.

    * Leer el preámbulo de la Convención sobre los Derechos del Niño. (...)El niño debe estar plenamente preparado para una vida independiente en sociedad y ser educado en el espíritu de los ideales proclamados en la Carta de las Naciones Unidas y, en particular, en un espíritu de paz, dignidad, tolerancia, libertad, igualdad y solidaridad.

    * Leer el cuento del lobo y preguntar qué otras versiones conocen.

    * En caso de no conocer la historia originar de Caperucita Roja, relatarla también en clase.

    * Debatir con los alumnos si se trata de dos historias o una misma, con dos maneras distintas de entender lo que hace cada protagonista.

    * Redactar mensajes.

    * Hacer dibujos alusivos.

    * Ejecutar acciones de difusión de todo lo trabajado, dirigido a la comunidad (medios masivos de comunicación).

Armar una bandera con los compromisos escritos en cartulina utilizando la técnica de "mosaico". 

Organizar el acto escolar con sugerencias del conjunto, donde se expondrá esta bandera y se leerá cada uno de los compromisos formulados.

Exposición de trabajos. 

BIBLIOGRAFÍA CONSULTADA: Revista Maestra de 2° Ciclo. Junio/2000. Educar en valores, Jaime Barylko. 1999. La tragedia educativa, Guillermo Echeverry.

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